Analisis del portal

El portal elegido es http://conectate.gov.ar/educar-portal
El mismo lo seleccioné ya que me pareció el más completo y encontré material y videos sobre el Nivel Inicial.
El mismo es de un organismo gubernamental. El contenido es muy atractivo, de fácil acceso, claro y completo.
Está destinados a niños, padres y docentes.
Lo que más me llamó la atención fue el video de apuntes del Jardín. Y los espacios claramente definidos para niños y adultos.
Los aportes teóricos, entrevistas y videos.

Nuestra Propuesta Pedagogica

Propuesta Pedagógica

De: María Verónica Aguerrea  y  Rosa Estela Raimondi

Fundamentación este blog constituye una herramienta educativa valiosísima para colaborar en la formación de personas integras y responsables, preparando a los futuros ciudadanos para la vida plena de todos y de cada uno de ellos, conforme a la dignidad humana y a las necesidades del mundo de hoy.

A través de textos claros, amenos y de estilo coloquial se podrá iniciar a los niños en el conocimiento de una amplia selección de derechos fundamentales.

Estos se presentan vinculados con narraciones e historias imaginarias, en videos, que ejemplifican significativas realidades y aluden a valores éticos y cívicos universales, de respeto, tolerancia y aprecio por la identidad individual, como son la libertad, la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad. Asimismo, para propiciar la expresión de juicios personales y opiniones autónomas el blog dispone de diversas guías de actividades, que alientan la libre expresión y en análisis fecundo, con la ambición de tornar en logros nuestros propósitos. El blog es una herramienta que  nos permitirá desarrollar de manera integral diferentes competencias y habilidades a través de un aprendizaje significativo y colaborativo. Es una herramienta de significativa potencia para la educación. Se trabajara con el blog de aula, de manera colectiva docentes y alumnos publicando tareas y actividades, investigaciones, relato de experiencias.

Propósitos/Objetivos

·       Promover el aprendizaje de normas, valores y costumbre en el contexto social e histórico en que viven, para favorecer el conocimiento y la comprensión de las normas que regulan la vida social y que permiten al sujeto integrarse en sociedad.

·       Promover el trabajo cooperativo  y en grupo.

·       Fomentar la lectura y la escritura como herramienta para la publicación de contenidos.

Temas que se trabajaran: “Los Derechos del Niño”

Nivel Educativo:   Nivel inicial-primario

Área/Disciplina:     Ciencias Sociales

Actividades:

Para trabajar en el Blog

-         Que cada familia suba al blog 1 preguntas ¿Qué entienden por derechos del niño?

-         Ver en familia los siguientes videos 

http://www.youtube.com/watch?v=_vv2JBpinbE 
http://www.youtube.com/watch?v=AFsBD-sTSEU 
http://www.youtube.com/watch?v=qgo0e8HwKxg

-         Elijan los 3 derechos del niño que más les haya llegado.

-   Piensan que alguno de todos estos derechos están siendo vulnerados? Qué podemos hacer para evitarlo?

Para trabajar en el Jardín:

-         Nos juntamos con los niños y en una asamblea recopilamos información de lo que hicieron con sus familias.

-         Entre todos realizamos uno o varios afiches que representen sus derechos.

Dificultades:

·       Carecer de conectividad en la escuela.

·       Que los docentes y alumnos no sepan utilizar los recursos tecnológicos.

·       Que muchas familias no tengan conectividad.

Posibilidades/ potencialidades: es un recurso que enriquece nuestra práctica pedagógica, nos da la posibilidad de fomentar la escritura, la lectura, la investigación, compartir experiencias. Concientizar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de artículos.

Artículos para expresar conocimientos, ideas y fomentar con ello la creatividad. Conocer la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento, propiciando el debate intelectual.

Inclusión genuina de tecnología: los niños y jóvenes de hoy viven en un mundo de información instantánea, de comunicación, de entretenimiento, de conectividad, y así, la sociedad red y las TIC inciden de manera significativa en los procesos de comunicación, lectura y escritura.

Para pensar/reflexionar

 

La WEB 2.0 nos habla de una red dinámica, construída entre todos. Con una inevitable interacción de todos sus miembros.
 http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE
Aca va un ejemplo muy clarificador y visualmente claro.
http://www.youtube.com/watch?v=YuWCvGBQXJw
En cuanto a la utilización de la WEB 2.0 en el sistema educativo es un recurso más que importante.
Los niños y jóvenes de hoy nacen con los conocimientos tecnológicos necesarios para poder utilizar la Web como accceso a la comunicación, al conocimiento e interacción. Los hace desde muy pequeños consumidores y creadores de contenido que comparten en este medio.
Como dice Chris Dede (2008), basado en los principios de la web 2.0, podríamos pensar en proyectos educativos que incluyeran:
- Un currículum con considerables variaciones de comunidad a comunidad, basado en las diferencias de contenido y habilidades valiosas dentro del propio contexto cultural de desempeño.
- Pedagogías de aprendizaje activo que enfaticen el constructivismo y el aprendizaje situado, en el que aprender y hacer estén determinados por la participación activa en actividades colaborativas auténticas y relevantes entre las personas, el entorno y los artefactos culturales.
- Procesos de evaluación que contemplen la participación de los alumnos en revisiones entre pares.
Desde la educación, es necesario enfrentar el hecho de que vivimos en un mundo complejo y cambiante.

Los alcances y límites de la creación de contenido nuevo a partir de contenido ofrecido en la web

Los alcances y límites en cuanto a la creación de contenidos en la WEB es muy amplio. Lo que hay que ser muy cuidadosos con la selección de los mismos (en cuanto a la calidad) y respetando siempre los derechos de los autores o el uso de sus licencias.
Creative Commons (que en español equivaldría a Bienes Comunes Creativos) es una organización sin ánimo de lucro, cuya oficina central está ubicada en la ciudad de Mountain View en el estado de California en los Estados Unidos de América, que permite usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito http://www.youtube.com/watch?v=OUo3KMkOETY

En este enlace está muy bien explicada cual es la función  de esta organización.

Las obras pueden tener diferentes tipos de reconocimiento de acuerdo a los contyratos que el autor decida.

 

 

En los últimos 15 años tuvimos una invasión de tecnología que muchas veces me hizo sentir invadida, desactualizada o desinformada. Cuando terminamos de conocer un producto tecnológico automáticamente surge uno nuevo que lo deja fuera de circulación. Muchas veces las veo como armas de doble filo. La idea de poder investigar acerca de las TICS es poder perder los miedos e incorporarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que los niños nacen inmersos en la tecnología y tienen una apropiación de la misma en forma natural. En el Nivel Inicial, siendo una escuela Pública de gestión Privada no arancelada, aún no tenemos los recursos económicos para poder incluir las TICS, pero si las ganas de poder conocer cómo incluirlas en el aula para poder autoabastecernos de los recursos que necesitemos.